Noticias del Mundo Contemporáneo

Acercequenos a la realidad cotidiana…

Archivos mensuales: febrero 2014

Alfonso XIII

See on Scoop.itLa Historia de España

Alfonso XIII de Borbón, llamado el Africano que nació en Madrid un 17 de mayo de 1886 fue Rey de España y hijo póstumo de Alfonso XII. Durante la minoría de edad de Alfonso ejerció la Regencia su m…

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Pon una tableta en tu aula… pero que no sea de chocolate | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

Las lecciones que nos ha enseñado 1914 (también para España)

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La fecha de 1914 todavía guarda muchas lecciones, un siglo después. Y aunque parezca mentira, también para España, el único gran pueblo europeo que no participó en la Gran Guerra. En efecto, aquella fue una guerra tan general que incluso los neutrales, como oficialmente lo éramos nosotros, combatieron. En nuestro caso lo hicimos con todas nuestras armas y con todas nuestras fuerzas. Primera lección, al menos para nosotros: España no escapará, por mucho que se declare neutral, al destino de los pueblos europeos; por mucho que algunos quieran. Sobre esto no podemos hacernos ilusiones.

Pero veamos en qué consiste ese destino. Pues todo empezó por un sitio en el que hemos visto alzarse las llamas, y seguimos viéndolas: por el mar Negro y por el mundo eslavo. Rusia quería entonces, al igual que quiere hoy, asomarse al Mediterráneo y lo hacía apelando a su derecho a dirigir la comunidad de pueblos eslavos. Para lograr ese anhelo tenía que desalojar a los austriacos de los Balcanes, que a su vez habían ganado aquellas tierras a los turcos. Así se incendió el este europeo con el asesinato del heredero del emperador, Francisco Fernando, el 28 de junio de 1914, en la ciudad de Sarajevo. Cuando Austria declaró la guerra a Serbia, Rusia e Inglaterra se aprestaron a defenderla, mientras que el Káiser alemán ya había sellado un intenso pacto con los turcos declarando, con su proverbial falta de responsabilidad, que si no fuera cristiano sería musulmán.

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Aprendizaje abierto y aprendizaje flexible. Más allá de formatos y espacios tradicionales

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APRENDIZAJE COOPERATIVO

Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI: innovación con TIC

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Hernández Ortega, J., M. Pennesi Fruscio, et al. [e-Book]  Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI: innovación con TIC. Barcelona, Fundación Telefónica, 2011.

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¿Realmente invadieron los árabes Hispania?

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En muchos foros y páginas de internet es fácil encontrar entradas y comentarios que afirman con rotundidad que la conquista árabe del año 711 -esa que aprende cualquier alumno de primaria- nunca tuvo lugar: todo sería una patraña inventada por historiadores que, o bien han intentado disfrazar la verdad, o bien se han mostrado torpemente crédulos respecto a lo que cuentan crónicas escritas mucho tiempo después de que el rey Rodrigo perdiera su reino. ¿Qué habría ocurrido entonces en la célebre de batalla de Guadalete? Los defensores de esta teoria -que tienen respuestas para todo- aseguran que todo habría sido una guerra entre visigodos, uno de cuyos bandos seguiría todavía practicando el arrianismo, la herejía que creía que Cristo no es de la misma naturaleza que el Padre,como proclama todo católico cuando recita el credo. Los arrianos habrían ganado ese enfrentamiento, siendo el resultado una Hispania desgajada del orbe católico y progresivamente arabizada y convertida al islam a través de contactos mercantiles y culturales a lo largo del siglo IX. 

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TACTICAS: Estrategias de flipped classroom

REVISTA FUENTES. Monográfico “LA FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA”

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La Estrategia Europa 2020 es una propuesta de la Comisión Europea,el órgano ejecutivo de la Unión Europea, para afrontar la profunda crisis económica y social en la que nos encontramos, que ha sido desarrollada como respuesta a la necesidad de actuar en diferentes áreas estratégicas. La Comisión ha propuesto para la Unión Europea cinco objetivos con el horizontedel año 2020, que deben marcar la pauta del proceso en la década actual y deben ser traducidos en objetivosnacionales dirigidos a mejorar: el empleo, la investigación y la innovación, el cambio climático y la energía, la educación y la lucha contra la pobreza.Se hace hincapié en la trascendencia de abordar una transformación imprescindible de la educación, afrontando la capacitación para hacer frente a las nuevas habilidades y competencias que serán necesarias para que Europa pueda superar la actual crisis económica y así aprovechar las nuevas oportunidades.

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Educación Disruptiva: Flipped Classroom, PLE y WebQuest